分析考试失分的原因及改进措施。

考完试如何做好试卷分析？期末考试后如何做好试卷分析？想得到更多，就独立分析。只有这样，才能对问题有更深刻的认识，才有更强的改变现状的能力。所以，今天这篇文章教你手把手做试卷分析。

如何做好试卷分析，大致可以分为三步:深度分析、总结回答、应用回答。

第一步是深入分析。我有什么问题？怎么解决？

注意:一个错题通常由两部分组成。

(1)问题的状态决定了游戏的水平，谨慎等等。

(2)在学习知识之前，由于不良的学习方法和习惯，知识或题型不到位。

第二步:总结解决方案。为了分析方便，总结了常见问题及解决方法。

注意:在总结和思考的时候，尽量避免自欺欺人，在面对真实的自己的时候改正问题。

第三步:应用解决方案。将解决方案与每日计划联系起来，并不断检查其实施情况。

注意:可以将解决方案添加到平时的学习计划中，或者粘贴在书桌前，定期(甚至每天)检查执行情况。

下面是我给一个同学做的试卷分析。

试卷分析示例

1.对问题的全面分析

1做题的时候，不够用心。

(1)省略中间步骤，想当然。

(2)直观上，思考时只关注问题的一个方面，而忽略了整体的分析。

(3)看了一遍，没有马上下结论。第二次，我就没再想了。我选择了一个看似正确的答案。

2在预习、学习、复习中，没有找到本质，没有进行分类，没有增加联系，导致知识点遗忘。

2.有哪些可以改进的地方？

1 .预习，提高学习兴趣:

如何做好彩排？(有助于增加兴趣)

(1)准备相关问题，形成准备状态。

(2)为了在原有知识结构的基础上增加新的学习内容，需要事先对相关知识结构进行梳理，建立知识连接的接口。

2个问题和想法:

强化整体思路，重要问题，思路和决策，写出思考过程。即使不把过程写出来，也要在心里过一遍。这样可以从整体的角度把握思维脉络，更容易避免思维漏洞。

三个。回顾和总结:

(1)如何复习好？(有助于记忆和检索)

注意知识挖掘的本质，不要只记住知识点是什么。

认真梳理所学相关知识的结构，注意发现和总结因果关系。

注意多角度总结知识之间的关系，以便在做题和考试时增加提取知识的线索。

(2)低频考点遗忘问题如何解决？

大部分低频考点都是基于知识的。如果时间有限，可以放弃很多复习和练习，但更要注意归纳精髓，梳理结构，与高频考点建立联系。

4需要整合的知识点和问题:

(1)离子测试

(2)离子共存

(3)物质的量是m、v、Na、c、n之间的换算。

(4)胶体聚集

语文试卷分析与改进1。教学结果和试卷分析

这学期教高一语文，期末考试成绩落后全镇。我还需要努力。

总的来说，试卷以双基考试为主，突出语文教学和训练；增加阅读，提高自主学习能力；试题难度大，知识面广；试题类型齐全、新颖、灵活，突出学生的考查能力、思维能力、分析能力和概括能力。基本上孩子们都考出了自己的真实水平，也让我们对未来有了很好的了解。他们对自己的学习充满信心，对未来老师的教学有一定的指导作用。

2.成绩低的原因分析。

主要原因是没有时间进行训练和指导，学生的写作习惯没有形成。

拼音一定要巩固。有些孩子的拼音学习不扎实。能读会写的高手不行，能认的字去掉拼音就认不出来了。

三个。没有时间进行系统的训练，训练的重点也不确定。

4对后进生的引导不到位，学生学习习惯差。

备课填表的时间太多，没时间学教材和方法。

三项改进措施

1面向课堂，高效:搞好课堂教学，扎实有效地开展多种形式的听、说、读、写训练，让学生在反复的积累和运用中牢牢掌握词形和词义。

并且能举一反三，灵活运用。

重视写作教学和识字教学。这学期识字量很大。每课有六个新单词要写。我们应该更加努力地指导学生写作。每节课学生能认识的单词大概有10个。通过各种方式让学生互相认识。

三个。对于阅读问题，要多练习，课后多看书。多提问，多看书，多单词，多标点，这是学好语文最有效的方法。

4.继续加强对后进生的指导，特别是邱继祥、林华强、、朱、田恩来、朱一林、江成轩、李建宁等。作业因人而异，以后进生为主，提问，指导，先批改作业。

5.培养学生认真审题、审题的好习惯。

根据学生的记忆周期，制定复习计划，加深知识。

加强试题训练，提高理解能力，彻底消除学生对老师的依赖。在平时的教学中，要培养孩子凡事耐心细致，不能草率敷衍。

以各种形式考察学生的掌握情况，拼音和生词的掌握始终是训练的重中之重。增加训练的深度和广度，强调平时的积累，巩固当天的内容。

对学生的激励措施很多，评价方法要及时有效，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。要脚踏实地做事，要求课堂效率，努力提高教学效果。